Prohibido comer en clase

Desventajas de comer en clase

Algunas prohibiciones alimentarias pueden definirse como normas, codificadas por la religión o de otro modo, sobre qué alimentos, o combinaciones de alimentos, no pueden comerse y cómo deben sacrificarse o prepararse los animales. Los orígenes de estas prohibiciones son variados. En algunos casos, se cree que son el resultado de consideraciones sanitarias u otras razones prácticas;[2] en otros, se relacionan con sistemas simbólicos humanos[3].
Algunos alimentos pueden estar prohibidos durante ciertos periodos religiosos (por ejemplo, la Cuaresma), en ciertas etapas de la vida (por ejemplo, el embarazo), o para ciertas clases de personas (por ejemplo, los sacerdotes), aunque el alimento esté permitido en otras circunstancias. En términos comparativos, lo que puede ser declarado no apto para un grupo puede ser perfectamente aceptable para otro dentro de la misma cultura o entre diferentes culturas. Los tabúes alimentarios suelen tener como objetivo proteger al individuo de daños espirituales o físicos, pero en las culturas se aducen muchas otras razones para su existencia. En muchos de ellos se aprecia un trasfondo ecológico o médico, e incluso algunos se consideran de origen religioso o espiritual. Los tabúes alimentarios pueden ayudar a utilizar un recurso de forma más eficiente, pero cuando se aplican sólo a una subsección de la comunidad, un tabú alimentario también puede conducir a la monopolización de un alimento por parte de los exentos. Un tabú alimentario reconocido por un determinado grupo o tribu como parte de sus costumbres, contribuye a la cohesión del grupo, ayuda a ese grupo concreto a destacar y mantener su identidad frente a los demás y, por tanto, crea un sentimiento de «pertenencia»[4].

¿comer en clase es una distracción?

Una comida escolar o almuerzo escolar (también conocido como almuerzo caliente, cena escolar o desayuno escolar) es una comida que se ofrece a los alumnos y, a veces, a los profesores en una escuela, normalmente a mitad o al principio de la jornada escolar. Los países de todo el mundo ofrecen varios tipos de programas de comidas escolares. Cada día de la semana, millones de niños de todos los niveles y grados reciben comidas en sus respectivas escuelas. En doce o más países, las comidas escolares proporcionan alimentos de alto valor energético y nutricional de forma gratuita o a precios económicos[1].
Los beneficios de las comidas escolares varían de un país a otro. Mientras que en los países desarrollados la comida escolar es una fuente de alimentos nutritivos, en los países en desarrollo es un incentivo para que los niños vayan a la escuela y continúen su educación. En los países en desarrollo, las comidas escolares proporcionan seguridad alimentaria en tiempos de crisis y ayudan a los niños a convertirse en adultos sanos y productivos, contribuyendo así a romper el ciclo de la pobreza y el hambre.
Los primeros almuerzos escolares se sirvieron en 1790 en Múnich (Alemania) por un físico nacido en Estados Unidos, Benjamin Thompson, también conocido como el Conde Rumford. Thompson había pasado sus primeros días en Nueva Inglaterra, pero al ser monárquico durante la Guerra de la Independencia estadounidense, se desconfiaba de él y se marchó a Inglaterra en 1784. En Múnich, Thompson fundó el Instituto de los Pobres, que empleaba a adultos y niños para confeccionar uniformes para el ejército alemán. Se les alimentaba y vestía por su trabajo y a los niños se les enseñaba a leer, escribir y calcular. Años más tarde, Thompson alimentaría a 60.000 personas al día desde su comedor social en Londres[2][3] Benjamin Thompson fue pionero en la alimentación institucional de los pobres y se le atribuye la introducción de la patata en la dieta de los pobres europeos[4], inventando la caldera doble, la cocina, el horno, la olla a presión, la cafetera de goteo, que son los precursores de la tetera con camisa de vapor, el vaporizador de compartimentos y los hornos comerciales que se utilizan hoy en día en los programas de alimentación escolar[2].

Ensayo sobre comer en clase

La otra novedad notable es que estoy empezando a escuchar a los profesores.    Al igual que cuando escribo sobre la reforma de la alimentación escolar, recibo con agrado los comentarios y los artículos de los trabajadores del servicio de alimentación escolar que comparten su perspectiva única, ha sido esclarecedor escuchar a los educadores sobre este tema.    He aquí una muestra.
Soy profesor, y aunque admito que cometí el error de las recompensas de comida al principio de mi carrera, aprendí hace muchos años a dejar esa práctica. Ahora tengo una caja de tesoros llena de baratijas para fiestas y un enorme alijo de pegatinas que utilizo felizmente en su lugar. . . .
En cuanto a las fiestas de Halloween y San Valentín, permito que se traigan dulces a la clase. Las golosinas se reparten al final del día (más o menos en los últimos 40 minutos) y animo a los niños a que se lleven a casa la mayor parte de sus golosinas. Como enseño en un distrito pobre, normalmente no hay mucho que repartir.
En los últimos años he enviado cartas a los padres pidiendo que los cumpleaños sean libres de dulces o que envíen fruta o verdura, pero como otros profesores no tienen esta política de clase, no puedo hacer cumplir mis peticiones. Los padres de niños de varias edades (es decir, niños de varios niveles y aulas) nunca pueden recordar qué profesor tiene esta política, o simplemente no la tienen en cuenta. Luego están los padres que tienen la actitud de que nadie me va a decir lo que tengo que hacer cuando se trata de mi hijo. Los padres enviarán magdalenas para todos, Capri Sun o las botellas de plástico de color quién sabe qué, así como bolsas de patatas fritas y bolsas de caramelos.

Por qué no se debe permitir comer en clase

Comer en clase es beneficioso, siempre que no distraiga a los demás del aprendizaje. Sin comida es difícil funcionar, y mucho más concentrarse, lo que dificulta el rendimiento durante todo el día. Es importante alimentar el cuerpo con comida porque mejora la fuerza de la memoria, la concentración y los niveles de energía y permitirá a los estudiantes tener éxito.
Comer en clase es beneficioso para los estudiantes porque es difícil hacer frente al hambre hasta el almuerzo. «La comida estimula tu capacidad cerebral y te mantiene despierto. Yo suelo comer un parfait o un bagel en la tercera hora», dijo el estudiante de primer año Giuliano Avella. Muchos estudiantes comen durante el tercer período, ya que muchos estudiantes no tienen suficiente tiempo para durante el brunch.
El propósito del brunch y el almuerzo es permitir que los estudiantes coman, pero a menudo los estudiantes tienen otras cosas que hacer, como los deberes, los exámenes de recuperación y las reuniones con los profesores. Aunque el brunch y el almuerzo son descansos específicos para comer, muchos estudiantes no aprovechan el tiempo como deberían.