Ejercicios economia 2 bachillerato

Guía de economía ib 2021 pdf

Concentración en Análisis Computacional (4.0 créditos) 2a. 1.0 crédito en:1.0 COMP 1005 [0.5]Introducción a la Informática I COMP 1006 [0.5]Introducción a la Informática II (Ver Nota 1 abajo) 2b. 2.0 créditos de:2.0 COMP 2401 [0.5]Introducción a la programación de sistemas COMP 2402 [0.5]Tipos de datos abstractos y algoritmos COMP 1805 [0.5]Estructuras discretas I (ver Nota 2 abajo) COMP 2804 [0.5]Estructuras discretas II 2c. 1,0 crédito de:1,0 COMP 2404 [0,5]Introducción a la ingeniería del software COMP 3005 [0,5]Sistemas de gestión de bases de datos COMP 4111 [0,5]Gestión de datos para la inteligencia empresarial COMP 4003 [0,5]Sistemas de procesamiento de transacciones COMP 3803 [0,5]Introducción a la teoría del cálculo COMP 3804 [0,5]Diseño y análisis de algoritmos I COMP 3801 [0,5]Algoritmos para conjuntos de datos modernos Total de créditos4,0 Notas:
Concentración en Desarrollo (4,0 créditos) 2a. 3.0 créditos de:3.0 ECON 3508 [0.5]Introducción al desarrollo económico ECON 3509 [0.5]Planificación del desarrollo y evaluación de proyectos ECON 4507 [0.5]La economía del desarrollo ECON 4508 [0.5]Aspectos internacionales del desarrollo económico PSCI 2102 [0.5]Política comparada del Sur global PSCI 4104 [0.5]Desarrollo en el Sur global – Teoría y práctica 2b. 1.0 crédito de:1.0 ECON 3220 [0.5]Historia económica de Canadá ECON 3230 [0.5]Temas seleccionados de historia económica ECON 3510 [0.5]Desarrollo económico de África ECON 3808 [0.5]La economía de la transición ECON 3870 [0.5]Sistemas económicos comparados PSCI 4105 [0.5]Problemas seleccionados de desarrollo en el Sur Global PSCI 4409 [0.5]Cuestiones de gestión del desarrollo Total de créditos4.0

Nuevo plan de estudios de economía del ib 2020

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Soy un estudiante de 11º curso que estudia en casa y que utiliza su sitio web para tener una buena base para el curso de economía que estaba haciendo antes, que me parecía demasiado difícil. Los apuntes, la ayuda para repasar y los tests me parecen estupendos, y ahora empiezo a entender muchos de los conceptos.Gracias, Brianna
Es un sitio brillante tanto para el estudiante independiente y dotado como para el alumno reacio y con dificultades. El elemento de la competencia le dio al sitio una chispa extra y la gama de temas cubiertos da a todos los estudiantes la oportunidad de reforzar y revisar a su propio ritmo. Una prueba excelente e irrefutable también para los padres. Aimee Reynolds Líder del plan de estudios de Economía Tunbridge Wells Girls’ Grammar School
Las pruebas en línea han ayudado a mis alumnos de ESOL a aprender los términos y conceptos y ahora son capaces de utilizarlos con éxito en las respuestas escritas.Vanessa – Assistant HOD Commerce, Economics Curriculum Manager

Programa de estudios de economía ib 2022 pdf

Un libro de texto completo y un eBook escrito específicamente para el plan de estudios de Economía del Diploma del IB 2020. Diseñado para ayudar a los estudiantes a comprender la economía del mundo real, presenta un contenido claramente diferenciado para sus alumnos de nivel estándar y superior, y utiliza un inglés claro y accesible para los estudiantes de inglés como segunda lengua (ESL).
Todos nuestros libros de texto impresos incluyen el acceso a una versión gratuita de libro electrónico para aprender en cualquier momento y lugar. Las funciones interactivas incluyen la búsqueda de texto completo, el subrayado, la marcación y la toma de notas para un estudio y una revisión eficaces, así como recursos digitales adicionales, como vídeos, cuestionarios y mucho más. Todos los títulos están también disponibles como libros electrónicos independientes.
Sean Maley es profesor de Economía del IB en el American International School de Bucarest, Rumanía. Ha sido coautor del plan de estudios/experto en la materia en la creación de los cursos de Economía del IB en línea.
Jason Welker enseña Economía del IB y de Colocación Avanzada en el Colegio Internacional de Zúrich (Suiza). Ha sido coautor del plan de estudios/experto en la materia en la creación de los cursos de Economía del IB en línea. También creó y mantiene Wikinomics de Welker, un sitio web para estudiantes y profesores de economía.

Apuntes de economía del ib

El Programa del Diploma del Bachillerato Internacional (IBDP) es un programa educativo de dos años de duración dirigido principalmente a jóvenes de 16 a 19 años en 140 países de todo el mundo. El programa proporciona una cualificación internacionalmente aceptada para acceder a la educación superior y está reconocido por muchas universidades de todo el mundo. Fue desarrollado a principios y mediados de los años 60 en Ginebra (Suiza) por un grupo de educadores internacionales. Tras un programa piloto de seis años que finalizó en 1975, se estableció un diploma bilingüe.
En general, el PDIB ha sido bien recibido. Ha sido elogiado por introducir el pensamiento interdisciplinario en los estudiantes. En el Reino Unido, el periódico The Guardian afirma que el PDIB es “más desafiante académicamente y más amplio que tres o cuatro A-levels”[1].
En 1945, la “Conferencia de Colegios con Mentalidad Internacional” pidió a la Escuela Internacional de Ginebra (Ecolint) que creara un programa de colegios internacionales[2][3] Cuando se convirtió en director de la división inglesa de Ecolint, Desmond Cole-Baker comenzó a desarrollar la idea y, en 1962, su colega Robert Leach organizó una conferencia en Ginebra, en la que se mencionó por primera vez el término “Bachillerato Internacional”[2][4]. Leach, un profesor de estudios sociales estadounidense, organizó la conferencia -con una subvención de 2500 dólares de la UNESCO- a la que asistieron observadores de escuelas europeas y de la UNESCO. Alec Peterson, al escribir sobre la génesis del Bachillerato Internacional en Schools Across Frontiers, atribuye a Leach el mérito de ser “el promotor original del Bachillerato Internacional”[5] Al final de la conferencia, la Unesco financió a la Asociación de Escuelas Internacionales con 10.000 dólares más, lo que resultaba insuficiente para hacer algo más que producir algunas ponencias o reunir a los profesores en reuniones[6].