Musica para incrementar la inteligencia

432hz: la curación más profunda…

El efecto Mozart se refiere a la teoría de que escuchar la música de Mozart puede aumentar temporalmente las puntuaciones en una parte de un test de inteligencia. Las versiones científicas de esta teoría afirman que “escuchar a Mozart te hace más inteligente” o que la exposición a la música clásica en la primera infancia tiene un efecto beneficioso en el desarrollo mental[1].
El estudio original de 1993 informó de una mejora a corto plazo (que duraba unos 15 minutos) en el rendimiento de ciertos tipos de tareas mentales conocidas como razonamiento espacial,[2][3] como doblar papel y resolver laberintos[4].
Los resultados fueron muy exagerados por la prensa popular y se convirtieron en “Mozart te hace inteligente”,[1] que se decía que se aplicaba a los niños en particular (el estudio original incluía a 36 estudiantes universitarios)[1].
Frances Rauscher, Gordon Shaw y Catherine Ky (1993) investigaron el efecto de escuchar música de Mozart en el razonamiento espacial, y los resultados se publicaron en Nature. Los participantes en la investigación realizaron una de las tres pruebas estándar de razonamiento espacial abstracto después de haber experimentado cada una de las tres condiciones de escucha: la Sonata para dos pianos en re mayor, K. 448 de Mozart, instrucciones verbales de relajación y silencio. Encontraron una mejora temporal del razonamiento espacial, medida por las subtareas de razonamiento espacial del test de CI de Stanford-Binet. Rauscher et al. muestran que el efecto de mejora de la condición de la música es sólo temporal: ningún estudiante tuvo efectos que se extendieran más allá del período de 15 minutos en el que fueron evaluados. El estudio no hace ninguna declaración sobre un aumento del CI en general (porque no se midió el CI)[2].

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El ritmo es bajo y constante, pero sólo está en mi cabeza… Mientras estoy sentado en mi sofá, escuchando algo de jazz suave, hay un débil ritmo de fondo. No parece nada destacable, excepto por el hecho de que no puedo escuchar el ritmo desde mis auriculares. En cambio, lo siento en el centro de mi cerebro.
Los ritmos binaurales son como ilusiones ópticas para los sonidos. Cuando tu oído izquierdo escucha un tono ligeramente diferente al de tu oído derecho, percibes un ritmo que no está presente en la música que escuchas. Estos ritmos binaurales (del latín “con los dos oídos”) se han vendido como “drogas digitales”, que producen todo tipo de efectos, desde mejorar el sueño hasta potenciar la memoria.
Por ejemplo, hace poco la empresa farmacéutica Bayer, fabricante de Aspirina, puso en su sitio web austriaco siete archivos de ritmos binaurales. La idea: al hacer que te relajes, los ritmos pueden ponerte en un estado de relajación, lo que podría aliviar los dolores de cabeza. Pero no es seguro que esta idea – y muchas otras sobre los ritmos binaurales – sean ciertas.

3:09:57aumentar el poder del cerebro, mejorar la inteligencia, estudiar música, binaural …música para el cuerpo y el espíritu – meditación musicyoutube – 26 ago 2020

En primer lugar, es importante saber que esto no se basa en una nueva investigación, sino que es un análisis de los estudios existentes. Los autores del estudio, Giovanni Sala (Fujita Health University) y Fernand Gobet (London School of Economics) hicieron un análisis sistemático de varios estudios que analizaban el efecto de la música en medidas de inteligencia o rendimiento académico. Analizaron cómo las clases de música afectaban a las puntuaciones de los estudiantes en pruebas de memoria, por ejemplo, o en pruebas que medían su capacidad de razonamiento, su capacidad de lectura y escritura o su capacidad para resolver problemas matemáticos.
Los investigadores eligieron un conjunto de criterios estrictos para seleccionar estos estudios, de modo que pudieran comparar tipos de experimentos similares entre los trabajos. Por ejemplo, sólo compararon los estudios que habían asignado aleatoriamente a los alumnos a recibir o no clases de música, e ignoraron los estudios sobre clases de música ya existentes (sin un control no musical). Tras un cuidadoso análisis de los resultados combinados de 54 estudios cuidadosamente seleccionados, Sala y Gobet concluyeron que, en general, los alumnos que recibían educación musical no obtenían automáticamente mejores resultados en las pruebas que medían su inteligencia o capacidad académica.

Ritmos binaurales

Las clases de música pueden beneficiar las habilidades académicas generales de un niño, pero también las clases de arte. Entonces, ¿el entrenamiento musical aporta algún beneficio cognitivo especial? Los niños perfeccionan habilidades auditivas que pueden ayudarles a descifrar el habla. Y nuevas investigaciones apuntan a que ciertos tipos de entrenamiento musical pueden potenciar las habilidades matemáticas y de pensamiento.
Otros estudios han informado de que los niños asignados a recibir entrenamiento musical desarrollaron respuestas neuronales distintivas a la música y al habla, lo que evidencia un procesamiento de la información más intenso que se relacionó con mejoras en la discriminación del tono y la segmentación del habla (Moreno et al 2009; Chobert et al 2012; François et al 2012).
Además, los escáneres cerebrales de niños de 9 a 11 años han revelado que los niños que tocan instrumentos musicales tienen un volumen de materia gris significativamente mayor tanto en el córtex sensoriomotor como en los lóbulos occipitales (Schlaug et al 2005).
Un estudio comparó a los profesionales del teclado con los aficionados. Aunque ambos grupos tenían formación musical, los profesionales practicaban el doble. Los profesionales también tenían un volumen de materia gris significativamente mayor en varias regiones del cerebro (Gaser y Schlaug 2003).